Para entender la actualización de la Taxonomía de Bloom a la Taxonomía de Anderson y Krathwohl es necesario verlos, por eso te invito a revisar conmigo las siguientes imágenes; como puedes notar en la Taxonomía de Bloom el conocimiento se miraba de una forma jerárquica, como una pirámide. El nivel más básico de dominio cognitivo va abajo y el más alto va arriba.
Por otro lado, Taxonomía de Anderson y Krathwohl, mantienen la idea de que el aprendizaje tiene un orden para ser conseguido, un estudiante no puede analizar si no sabe recordar, pero adicionalmente buscan darle una profundidad a ese conocimiento que pueden obtener los estudiantes y por eso proponen una taxonomía de dos dimensiones: la dimensión cognitiva y la dimensión del conocimiento. La intersección entre estas dos dimensiones es lo que propone. que incluso, el proceso de aprendizaje más simple puede tener una profundidad significativa para el aprendizaje de los estudiantes.
En otras palabras, la taxonomía de Anderson y Krathwohl proponen que incluso el nivel cognitivo más bajo (recordar) puede llevar a un nivel de aprendizaje profundo (metacognitivo). Sin embargo, esto no se logra de forma automática y la mejor forma de llegar a ese punto es lograr que tu estudiante se empodere de su propio aprendizaje.
Parte de los beneficios de la taxonomía de Anderson y krathwohl es que ayuda a generar una planeación académica donde el estudiante tiene una participación activa, pues los niveles más profundos de la dimensión del conocimiento no se alcanzan si el estudiante no se apropia de su proceso. Así que como profesor debes pensar en las estrategias necesarias para que los estudiantes reciban el conocimiento (dimensión cognitiva) y reflexionen sobre su aprendizaje (dimensión del conocimiento), estas estrategias van desde los objetivos y resultados de aprendizaje hasta la metodología de evaluación que apliques durante el curso.
Si quieres saber más sobre la taxonomía de Anderson y Krathwohl y sobre propuestas de aprendizaje te invitamos a seguir nuestras publicaciones.
